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引领广西壮汉双语学校新发展——广西壮汉双语小学校长模块化培训项目简介1-2
壮瑶风情 魅力白山——南宁市宾阳县邹圩镇白山小学简介73
传承民族文化 培育壮乡新人——南宁市武鸣区太平镇庆乐小学简介73
勤奋睿思 行正求真——百色市田林县利周中心校简介74
悉心培养“水之善”壮乡娃——河池市环江毛南族自治县思恩镇清潭小学简介74视角
暖风仍拂面 相约春不迟——我区各地初三高三开学复课现场剪影4-5深度
基于育人体系的农村学校发展新路径编者;6深度_基于育人体系的农村学校发展新路径_记者观察
为乡村学校发展立一个支点——广西教育学院实施广西壮汉双语小学校长模块化培训项目纪实蒙秀溪;邢惠雅;7-10深度_基于育人体系的农村学校发展新路径_理论研究
探索广西民族教育发展新路径陈向阳;11-12深度_基于育人体系的农村学校发展新路径_一线实践_模块化项目学校发展撷英
“融和文化”精彩纷呈凌少权;13
打造“行正教育”特色文化班利生;13
以礼养人 文明育人周月房;14
在磨炼中蜕变黄彦安;14报道_热点播报
今年全区将新建中小学幼儿园252所——2020年全区教育工作会议在南宁召开欧金昌;15
我区各高校全力上好“疫情思政课”欧金昌;16
确保全区高校毕北生就业创业“不掉线”莫东霞;17报道_一线传真
优化师资配置 助推教育发展——梧州市万秀区全面落实教师交流工作蒙秀溪;陆潇;18-19报道_杏坛人物
“红领巾在我心上打了结”——记南宁市五象教育集团五象小学少先队大队辅导员秦瑜蒋海兰;20-21
林广武:探索具有本土特色的教学法蒋海兰;22-23观察_读图·快评
读图24
快评欧金昌;25观察_教育锐评
要让名师抄袭的伤疤保持痛感范军;26
开学后实行“零起点”教学是明智之举王营;27观察_工作研究
开展线上教育要处理好三种关系卢涛;28观察_文化视野
抗疫一线医护人员子女该不该中考加分文锋;29-30专题
“停课不停学”柳州模式:最长情的陪伴与导引编者;31专题_“停课不停学”柳州模式：最长情的陪伴与导引
疫情之下,学校课程建设走向何方唐丽;32-36
育心树人 “疫”路成长——“柳州市中小学七彩大课堂”之“育心树人”课程的实践探索韦献华;37-40
“停课不停学”背景下学校疫情防控教育黄健明;韦坚;41-43
宅家乐学 厉行战“疫”——“乐美战‘疫’”统整PBL课程分年段设计与实施庞宗兴;王情;44-46
“大爱·感恩”年级学科统整课程的开发与实施罗敏;47-49
读“无字之书” 助生命成长——“童心战‘疫’”统整项目课程的构建与实施黄兰彬;50-51
疫情之下小学四年级整本书阅读之师生共读探索——以统编教材语文四年级上册指定阅读书目《中国古代神话》师生共读为例郑梨花;52-57理论_名刊精要
名刊58理论_专家讲坛
高三作文精准备考例说张小华;59-63
新课标视域下高考作文命题特点分析与备考建议彭春华;64-66理论_案例赏析
Unit 3 What would you like?Part A Let's learn教学实录与评析吴玉伟;李丽清;67-69研修_教育叙事
培养自信心曾燕;70
教师的引导罗丹妮;71研修_读书驿站
做一名成长型教师黄可旺;72
新书推荐72