目录
卷首言论
2020年教师节致辞唐咸仅;1前沿视角_本期话题
城镇薄弱学校促进教师专业成长的途径李绍坤;4-5前沿视角_热点思考
家校合作共同体的构建策略王玉;6-7前沿视角_教育观察
将中华优秀传统文化融入义务教育教材的现状、问题与对策刘卫娜;胡少明;8-10
信息技术对教师角色发展的影响及对策蓝海峰;11-13+16
教师幸福指数现状的调查分析——以广西北海市为例刘兴友;孙桂芳;吴海梅;14-16前沿视角_特别策划:抗疫与教学
疫情背景下小学语文线上教学的思考黄冰;17-18
微课在小学美术“空中课堂”教学的应用牙凤欧;19+30
“空中课堂”架起压力管理与健康生活的桥梁陈启凤;20-21+42理论博览_德育探索
紧扣时事新闻热点实施道德与法治教学周则林;22-23
中华优秀传统文化融入道德与法治教学的实践杨新;24-25理论博览_课题研究
“伞状管理模式”下诗词教育课程的实施路径黄湘;26+53
小学数学课后作业的优化凤江柳;梁宇;27-28
利用数学游戏开展小学数学教学应注意的问题吴静兰;梁宇;29-30理论博览_课改论坛
课程化思维——提高小学阅读教学实效性的良策林玲;31-34
引领学生开展探究性学习的五种方法尧良;35+39
分学段进行小学英语阅读教学探究彭翠;36-39
思维导图在初中英语写作中的应用效果探究罗巾岚;陈丽坚;40-42专题研究一:“悦读”校本活动设计
“书润凤翔”悦读系列校本活动体系的设计劳颖明;43-45
主题阅读教学“三提炼”阮健;46-48
培养小学生数学阅读能力的探讨赖海芸;49-50+63
英语“悦读”活动设计——以南宁市凤翔路小学为例任媛;51-53
以“三悦”立体评价体系提升学生的科学素养梁惠娟;54-56专题研究二:史料实证素养的培养
让学生在历史学习中体验“实证过程”——以《青铜器与甲骨文》教学设计为例李泳昆;57-58+66
以桂林历史为史料资源培养学生史料实证核心素养的教学探究陈怀怀;59-60+69
引导学生正确认识“历史”——从教材对抗日战争叙述的变化说起赵品玉;61-63
引导学生体验“史料实证”过程——以《宋代经济的发展》教学为例吴晓琴;64-66
培养学生“史料实证”素养的实践和反思——以乡土史研究课《抗战中的桂林》为例何红梅;67-69
诗词在初中历史教学中的应用魏国平;70-71管理宝典_治校方略
“大班额”背景下教育教学的困境和对策韦彩芬;72-73
教师团队建设的有效途径黄天真;74+119管理宝典_班级管理
班本化综合素养评价体系的设计与实施王璐;75-77
基于差异教育理念的小学班级管理钟静兰;78+150管理宝典_教育锦囊
特殊教育学校学生行为习惯养成教育探讨何国秀;79+153
心理暗示在课堂教学中的应用董绍强;80+85课堂参考_案例与赏析
培养创新思维 打造智慧课堂——全国名师罗鸣亮《口算乘法》教学实录赏析梁春妹;邹循东;81-82
语文教学应关联生活——以二年级《学写日记》教案为例黄妮;83-85
“测定某种食物的能量”实验探究教学设计改进黄东群;86-87
科学阅读课《逝者如渡渡》案例赏析杨帆;88-89
基于建构主义的初中地理教学设计——以《美洲》第1课时为例李翠凤;90-93+96课堂参考_教材教法
低年级开展绘本阅读方法探究——以《逃家小兔》为例顾燕;94-96
初中古诗文诵读教学策略梁波;97-98
初中语文思辨性阅读活动的开展黄小音;99+103
例谈小学数学教材的研读策略——以人教版数学五年级上册《平行四边形的面积》为例晏海芳;100-101
三途径提高数学课堂互动学习有效性钟小丽;102-103
例谈几何概念教学的优化策略吴清;104-105
从学生经验出发推动思维发展庞基文;106-107
小学高年级数学课堂导学互动教学模式探究覃光敏;108-109
“三疑三探”教学模式的应用姚中杰;110-111课堂参考_教学反思
克服初中文言文学习畏难心理“三步曲”——《诫子书》课堂实录及教学反思邓湘燕;112-113+116
思维导图在小学语文阅读教学中的应用及思考黄静静;114-116
小学数学拓展教学的尝试与思考——以“相遇问题”拓展教学为例陈继锋;117-119教学创新_文科研究
以文本阅读为基点进行随文练笔莫芹;120-121
小学生书写存在的问题及改进策略徐雯彬;122-123
多媒体环境下构建小学高效阅读课堂的策略刘善姬;124-125
利用网络提高学生的英语听、说、读、写能力李娇;126+134
原声电影在初中英语教学中的应用陈冬华;127-128
英文歌曲在小学英语教学中的应用李传贝;129+132
提升初中英语听力教学效果的三个立足点庞新;130-132
多媒体技术与历史课堂的深度融合安亮;133-134教学创新_理科园地
探寻小学数学生活化教学的有效途径黄伟;135-136
小学数学课堂运用微课教学的策略熊花;137-138
实施转化策略打造高效数学课堂的途径梁霞;139+141
小学数学前置性自主学习任务单在课堂中的应用苏铃静;140-141
微课在初中数学课堂导入的有效应用董平;142-143
在低年级科学课中应用游戏情境的策略罗睿;144-145教学创新_考试大家谈
中考作文结尾讲练高效课堂的构建林俊谦;146-147
以“复习乘法口诀”为例谈小学数学复习教学黄英柳;148-150
以语篇形式开展英语复习教学的方法龙震鸿;151-153
从命题立意的变化谈中考历史复习策略李小明;154-156教学创新_幼教乐园
幼儿园壮族传统体育游戏的设计岳利红;李冲冲;157-158
幼儿园户外环境设计探究童健;159-160
自治区召开城镇小区配套幼儿园治理工作视频调度会本刊讯;2
以三个“优先”推进南宁市义务教育资源扩容增量本刊讯;161
防城港市教育脱贫攻坚工作成效显著本刊讯;161
秦晓作品秦晓;162