目录
卷首言论
利用信息技术提高评价育人功能庄若寒;1
前沿视角_本月话题
德育一体化视域下初中德育工作的问题与策略韦明耀;梁思林;陆锐;4-5
前沿视角_热点思考
发掘边境教育资源开创思政教育新思路禤冰洋;6+10
小学生性侵问题的预防及发生性侵悲剧后的应对之策李佳玮;7-8
前沿视角_教育观察
初中心理健康教师拒绝课堂生成分析蒋雯洁;9-10
激发小学生学习动机的实践黄爱华;11-12
前沿视角_特别策划·南宁白话文特色课程研究
在小学教学中融入南宁白话的探究刘虹兵;13-14
方言进课堂的形式探究——以南宁白话为例莫芹;15-16
方言在小学语文综合性学习中的应用——以南宁白话为例黄滟;17-18+23
校本课程的学生评价——以南宁白话特色课程为例吴阳熙;19-20+44
理论博览_课题研究
将茶文化融入中小学校园文化建设的实践及启示——以南宁市柳沙学校为例方海宁;21-23
学校茶文化的宣传形式探究——以南宁市柳沙学校为例邓铃玲;24-25
茶文化与小学生习作相融合策略李志娟;26-27
理论博览_课改论坛
本土案例在学校民族团结教育中应用价值探究——以广西壮族自治区为例黄永和;28-30
“1+N”群文阅读教学范式的实施策略李雪贞;蒙海莎;31-32+79
“以美育人”的小学艺术教育校本课程实践劳小莲;33-35+75
口述史课程项目式学习探究——以“柳城云片糕传统制作技艺及其文化传承”为例杨佳敏;36-38
“问题导学 能动交互”教学方式的基本流程与操作策略——基于核心素养发展的小学生数学讲演追辨能力培养的行动研究黎有文;39-40
提高小学科学探究活动有效性的研究覃勇;41-42
在物理教学中培养初中学生自主探究能力的路径——以《光的折射》课堂教学为例牟凤;43-44
专题研究一:互联网+教育资源应用(一)
“互联网+”教育资源下教师专业素养提升的实践研究——以南宁市五一西路学校语文教研组为例梁丽英;45-46
“课堂切片诊断”集体评课促进教师课堂实操能力的提升朱珍珍;47-48
“互联网+”环境下初中语文微课的设计与应用陆月秀;49-52
“互联网+课堂切片诊断”集体评课活动探究林莹;53-55
“互联网+”集体备课促进高效课堂建构——以复习课《认识民法典，走进法治天地》为例莫惠雯;56-57+95
“互联网+”教育资源背景下精细化备课的探索——以书面表达视导课How to perfect the writing为例韦珑翠;58-59+83
专题研究二:校本化融合课程研究
基于学生核心素养的融合课程校本化建设路径刘李平;60-62
校本化融合课程的教学策略卜新颖;63-65
基于数学核心素养的小学数学融合教学初探陈雪娟;66-68
小学英语外研版教材与其他版本教材比较分析及应用梁卉卉;69-71
管理宝典_治校方略
践行“阳光教育”点亮孩子的心灯陈桂基;72-73+100
新时代家校共育的现状及实施途径黄宏艳;74-75
新时期加强初中青年教师师德建设探究韦运平;76-77+91
从基本功大赛看特殊教育教师专业成长的路径蒋苏建;78-79
管理宝典_教育锦囊
在农村小学开展主题班会的策略高国春;80-81
初中班级建设中的“立德树人”实践梁茂东;82-83
给内心自卑的孩子一点阳光任爱娟;84-85+120
针对高年级学生的批评教育方式探讨王梅英;86-88
课堂参考_案例与赏析
写作训练指导之向课文学写人物——以统编语文教材七年级上册第三单元作文教学为例黄萍;罗燕明;89-91
在语文课堂中利用移情艺术培育学生家国情怀——以《土地的誓言》一课教学为例何福旺;92-93
在《戏曲大舞台》教学中融入宾阳丝弦戏的实践甘梦莹;94-95
课堂参考_教材教法
“四度六步”教学法在小学语文阅读课堂中的应用郑胜梅;96-97+107
“六步闭环法”在小学语文课堂教学中的实践陈敏;98-100
小学生“预测”阅读策略的培养之道梁琼;101-102
以“学习圈”理论优化小学高段记叙文写作教学韦家喜;103-104
思维导图在小学低段语文教学中的应用黄新迎;105-107
个别化教学理念下培智语文课堂生活化教学实践——以《大自然的语言》一课为例黄爱华;108-109
运用“刻意练习”方式提升小学生实验操作能力俞宁;110-112
小学美术主题式教学实践——以人教版《千姿百态的帽子》为例许兆和;113-114
初中语文教师开展多元解读教学应具备四种意识梁冰;115-116
构建高效的群文阅读课堂策略——以统编初中语文教学为例蒋党培;117-118
初中语文“少教多学”教学模式探讨宾强;119-120
实验探究教学法在初中化学课堂教学中的应用陈敏敏;121-122+125
教学创新_文科研究
运用思维导图优化读写结合教学蒙海莎;123-125
让习作这道“菜”更美味黄勤;126+130
让童话故事的真善美润泽学生心灵陆春萍;127-128
基于语文要素的《腊八粥》教学建议甘优兰;129-130
以《守株待兔》为例谈寓言教学的方法钟德;131+136
利用互联网提高阅读教学效率的策略谢剑萍;132+134
提高初中生阅读能力的五种途径马小玲;133-134
初中散文教学四策略肖琴;135-136
农村初中语文课外阅读的有效指导方法卢春梅;137+152
学科核心素养背景下初中历史优质课堂的构建——以《东晋南朝时期江南地区的开发》一课为例黄卫华;138-139
初中英语口语教学难点及策略陈雪梅;140-141
小学升初中音乐教学衔接探究——基于海岛学校跨学年教学的实践于春萍;142-143
教学创新_理科园地
在小学数学教学中运用现代信息技术的探究李开军;144-145
树立单元整体意识 紧扣教学内容核心——以《二元一次方程组的应用》的教学实践为例农学宁;146-147+149
生本理念下的初中数学课堂构建策略李波;148-149
随堂实验在初中物理概念教学中的创新应用——以八年级物理《密度》课堂教学为例潘小陆;150-152
2021年全区实施国家义务教育质量监测业务工作会议召开
本刊讯;2
全区中小学招生工作提醒会议在南宁召开
本刊讯;2
我区举办防溺水和游泳安全进校园公益宣讲活动
本刊讯;153
我区2021年特殊教育宣传月活动全面启动
本刊讯;153