目录
卷首言论
依法依规用好教育惩戒这把“戒尺”秦晓;1
前沿视角_本月话题
城乡教育融合背景下县域内学校互动教研探讨唐晓峰;4-5
前沿视角_热点思考
教育“内卷”的冷思考曾宪瑛;熊苏杰;6-7+9
学校教育视域下民族文化传承的路径姜晚英;8-9
从田间到餐桌——广西儿童“食育”实践黄傲;杨媚;肖德强;谭兴勇;羽焕坤;宋家乐;10-12+19
理论博览_德育探索
构建“三维”德育评价体系提高德育效度屈睿直;13-15
将中华优秀传统文化融入小学德育工作的实践林盛云;16-17
在小学语文教学中渗透德育的途径班红梅;18-19
在道德与法治课堂开展法治教育的实践——以《人民选出的代表》一课教学为例吴玉萍;20-21
在茶文化与美术教学融合中渗透思想品德教育麦育霞;22-23
理论博览_课题研究
以主题教研促教师专业发展吴斌;24-25
“三阶五环”在寓言课例研修中的应用——以《坐井观天》一课为例张鉴凤;26+34
“三阶五环”研修模式在习作单元课例中的应用——以《太阳》一课为例王小燕;27-28
小学叙事性作品教学“三部曲”戴红稳;赵汝丹;29-31
“植树问题”数学模型的广泛应用研究李织兰;李春莲;徐娟;32-34
理论博览_课改论坛
小学语文单元统整教学探究——以统编语文第二册第七单元为例庞博玲;35-36
基于生本理念的初中人物写作教学策略苏家珍;37-38
利用“标题解读+3Ls阅读教学模式”重构英语阅读课堂——以新目标（Go for it!）英语九年级全册Unit 13教学为例余雪冰;39-41+43
构建“真·活·趣”生态课堂的思考梁光梅;42-43
专题研究一:微课教学实践研究
优化微课制作效果的实践罗冠华;44-45
六年级语文复习课微课设计的五要点赵秋菊;46+48
微课让英语学习更高效黄继英;47-48
微课在小学高年级作文课堂中的应用李媛媛;49+53
微课在小学数学课堂中的应用韦晓夏;50-51
构建小学高年级语文阅读理解专项教学微课矩阵管海凤;52-53
专题研究二:阅读教学实践
《和大人一起读》栏目教学现状调查及对策凌金波;54-56
《和大人一起读》栏目的教学策略何燕;57-58
通过“1+X”阅读教学感受神话人物形象——以《大禹治水》教学设计为例张春红;59-60+65
《快乐读书吧》栏目在线阅读活动设计范晓钰;61-62
管理宝典_治校方略
“三和四慧”铸造党建特色品牌——玉州区东环小学“和·慧党建”品牌创建实践方霞;周言清;63-65
农村薄弱学校校园物质文化建设的尝试苏日亮;66+125
学校课程开发与管理中瓶颈问题的突破方法付文英;67-68
管理宝典_班级管理
用“责任之光”涵养青春之花刘小兰;69-71
真情关爱——做好班主任工作的“金钥匙”李玉飞;72-73
课堂参考_案例与赏析
小学音乐高效课堂的构建——以《山娃娃音乐会》一课教学设计为例梁梦;74-75+80
红色经典名著阅读指导之“激趣”与“破壳”——以《红星照耀中国》教学为例农志莹;76-77
在师生互动中提高小学语文阅读教学质量——以《两茎灯草》教学为例温科玲;78-80
课堂参考_教材教法
“借助关键语句理解段落意思”的实施策略——以《美丽的小兴安岭》教学为例周少妮;81-82
将“老面孔”教出新的“语文味”——以《四个太阳》教学为例黄新迎;83-84
古典名著阅读教学的策略——以《红楼春趣》教学为例赵娟;85-86
依托山水游记类文言文学习景物描写的策略梁丽萍;87-88+92
依托助读系统巧授自读课文——以科幻小说《带上她的眼睛》教学为例申颖;89-90+120
初中数学体验式教学路径探析赵美;91-92
课堂参考_备课要略
小学一年级儿童诗教学策略王敏健;93-94+100
博览群书——历史课堂的源头活水赵崇凤;95-96
选择适合农村小学中年级学生的英文绘本展开教学张捷;97-98
教学创新_文科研究
“三招”让小学低年级口语交际教学更高效韦君;99-100
以教材为支点提升小学生的写话能力李文葵;101-102
激发小学中高年级学生经典阅读兴趣的策略雷隽;103-104
提升小学生语文阅读能力的途径王育青;105-106
提高初中文言文教学有效性的四条路径赖玉芳;107-108
初中文言文教学应立足思辨性阅读林本桂;109-110
初中道德与法治学科主观题解题方法分析——以广西北部湾经济区中考试题为例王晓洁;111-113
教学创新_理科园地
“量纲”在小学数学深度教学中的应用黎初团;114-115
小学数学估算教学策略探讨李丽超;116-117
读懂教材 打造扎实课堂——以小学数学“解决问题”三个步骤教学为例谭丽香;118-120
小学数学练习教学中的变化、归类、联系与拓展杨松;121-122
基于核心素养的小学数学计算教学优化策略磨玲玉;123-125
例谈用实验建构数学概念的教学探究——以《小数的意义》为例莫小芳;126-127+146
巧用问题串打造初中数学高效课堂苏烈;128-129
“多边形的面积”单元整合教学探究李建军;130-131+133
核心素养视域下初中物理教学初探杨春;132-133
利用信息技术辅助初中物理课堂教学的有效策略唐第禹;134-135
借助“形感”加深对几何图形的认识和理解蒙裕劲;136-137
教学创新_文体综合
体育中考立定跳远教学训练的研究李俊健;韦金色;138-139+152
打造“活泼有序”的初中体育课堂陈业琰;140-141
古琴非遗传承在基础音乐教育中的实验探索——以“邓莉古琴特色艺教”工作室为例邓莉;142-143
教学创新_幼教乐园
利用“自然野趣”构建幼儿科学探究新样态林兰芳;144-146
幼儿园开展早期“悦读”的策略韦泽妮;147-148
幼儿园做好卫生保健工作的途径陆雪梅;149-150
幼儿园环境创设的策略王丽萍;151-152
学习贯彻《广西壮族自治区教育督导规定》座谈会在南宁召开
本刊讯;2
2021年全区“感党恩跟党走 助学筑梦成才”学生资助主题演讲比赛决赛在南宁举行
本刊讯;153
2021年文化视角下的小学数学课例研究“七星课堂”活动在崇左举行
本刊讯;153