目录
卷首
孜孜不倦追求有品质的教育石鹏;1
前沿视角
职业教育产教融合行业支持机制运行模式的研究——以国家半导体照明工程研发及产业联盟与东莞理工学校的合作为例巫云;廖先祥;孙腾;4-8+13
民族地区职业学校“一主二段三双”民族工艺传承模式探究——以竹雕工艺为例赖志明;黄松清;9-13
贺州市依托“粤桂画廊”战略推动特色康养旅游产业发展的实践李志飞;14-17
“一带一路”背景下中职英语课程教学改革与实践探究韦兰献;18-20
学生体质测试由“随堂测”改为“统测”成绩对比及影响因素研究——以南宁市邕宁高级中学为例唐秀娥;麦天健;羿少校;21-23
面向小微企业的中职会计专业人才培养模式的探究覃熳;24-27+46
就业与对口升学“双轨”背景下跨专业人才培养模式探究——以会计与物流专业为例侯健英;28-30+34
后示范期“精准诊改、赛教相长”理念下中职汽车类复合型人才培养实践李娜;31-34
德育探索
中职内科护理学“五项融合”课程思政教学实践罗常春;35-38
课程思政理念下中职数学实现协同育人的研究曾瑞玲;39-42
大数据背景下职业院校德育管理工作的信息化策略赵冠业;43-46
专题研究_高中思想政治教学方法
高中思想政治体验式教学法的应用探究李振芳;47-49
高中思想政治运用问题引领式教学模式策略王芳;50-52
高中思想政治议题式教学的实践探究刘志初;53-55
在高中思想政治教学中开展小课题研究杨伟霞;56-58
专题研究_教师发展及课程建设
“一体多维交融”职业工匠人才培养体系下教师工匠精神的培养路径——以南宁市第三职业技术学校为例潘晓东;59-61
“一体多维交融”职业工匠人才培养体系下学生工匠精神的培养路径黄红艳;62-64
国外“双师型”教师政策对我国职业教育发展的启示黄永明;65-69
中等职业教育“岗课赛证”课程体系建设探析——以人工智能应用专业群为例余浪英;70-73
中职计算机平面设计专业课程体系建设研究朱俊彰;74-77
信息技术在中职数学教学中的有效应用蒙槐春;78-81
教育新技术
新媒体支持下的民族地区高中数学微课设计——以“三角”主题教学为例陈烈;82-85
AI背景下民族地区高中物理建模教学法的实践路径农宁;86-89+97
基于华为物联网平台的单片机开发信息化教学设计与应用徐艺玮;90-93
护理专业技术实训在线精品课程的研发与应用闭静;94-97
课改论坛
语文教学服务专业技能发展的实践——以中职学校汽车维护与营销专业为例黎厚汉;98-101
指向深度学习的中职语文阅读教学策略黄欣妍;102-104
小组合作在高中英语词汇学习中的应用蒙蔡强;105-108
历史阅读课堂:核心素养下的中学历史教学主张徐秀梅;109-113+117
运用史料教学提升学生历史核心素养姜黎黎;114-117
聚焦学生核心素养发展的中职学校体育教学新生态——以柳州市第二职业技术学校为例于载欣;118-120
民族体育课程的开发与应用研究——以南宁沛鸿民族中学为例韦金色;姚敦瀚;黄茗;121-123+127
教学创新
提升高中生古诗文阅读关键能力的六步教学模式——以《文与可画筼筜谷偃竹记》为例郑雪;124-127
英语高考书面表达备考复习策略卢冰;128-131
基于历史单元学习下的主题教学实践——以《西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固》为例廖丹萍;132-134
以《函数的奇偶性》为例探析高中数学概念课教学江妙浩;135-137
关键问题靶向下思辨型课堂教学模式的实践研究——以选修4第二章第三节《化学平衡》习题课为例徐星;展军颜;138-140+144
美术教学与中职学前教育的多点对接刍议姚金秀;141-144
躬耕力行 匠心筑梦——南宁市第三职业技术学校简介
2
全区教育系统党史学习教育总结会议召开
桂文;145