目录
卷首
昂首阔步踏上壮乡教育高质量发展新征程——2022年新春致辞刘友谊;1
前沿视角
侗族女性接受职业教育阻断贫困代际传递的实践研究——以柳州市第二职业技术学校“侗寨·五娘”教改项目为例余冰;4-6+15
乡村振兴战略背景下中职涉农专业群“三园一平台”育训结合模式研究——以横州市职业技术学校为例覃翠凤;7-11
中职学校顶岗实习学生职业心理素养培养模式研究朱新婷;覃建琪;12-15
广西技工院校企业兼职教师管理策略探讨翁清华;16-18+26
中职电子电器应用与维修专业人才需求及专业建设思考何勉;佟建波;19-22
德育探索
政治认同视域下“四史”教育融入高中思政课堂的思考陈秀迪;23-26
党史学习教育融入中职思政“三课堂”探究谢亚敏;27-29
中职学校“三课一体、纵横相融”大思政育人体系的构建——以柳州市第一职业技术学校为例苏凯;陈彬彬;30-34
中职学校实施德育量化评价提升学生品德素养的策略肖瑞芬;35-37
中职德育类微课的改革与创新——以桂林市旅游职业中等专业学校为例赵建萍;38-41+82
在中职语文教学中渗透生命意识周轶群;42-45
高中思想政治学科教学亲和力提升的路径韩爱妮;46-48
专题研究
聚焦思维品质培养的高中英语记叙文阅读教学实践邓琪;49-52
基于思维品质的高考广告类文本阅读课教学——以一堂应用文复习阅读课为例闫凤强;53-56
在高中英语记叙文阅读教学中培养学生批判性思维潘晓雯;57-60
例谈思维品质培养背景下的高中英语说明文阅读教学胡珍珠;61-63+89
教育智慧
中小学优秀教研组的建设路径马劲;64-66
“1+X”证书制度改革背景下的中职计算机网络专业人才培养模式——以广西理工职业技术学校为例廖庆智;67-71
“1+X”背景下中职电子商务专业“课证融通”人才培养模式建构黄丽萍;72-74+141
南宁市中职学校“双师型”教师队伍建设的现状与对策韦贤俊;75-78
少数民族地区职业院校教师文化回应性素养的培养——以柳州市第二职业技术学校为例秦海宁;79-82
课改论坛
三维解构新教材中的“文化”模块——基于统编版高中思想政治必修4《哲学与文化》的探究刘金花;83-85
小组合作学习在普通高中英语教学中的应用刘勤凤;86-89
信息技术手段与生物教学深度融合的实践——以《果酒和果醋的制作》为例韦颖超;90-92+102
基于核心素养的高中地理研学旅行活动设计——以“柳州城市环境转变”为例李艳霞;93-97
中职学校建筑类专业“共享工地”实践教学探索陈良;何国林;伍忠庆;韦卫杰;钱勇;98-102
中职电类专业“政行企”对接课程混合式教学的实践研究邓容超;103-107
汉服文化元素融入中职服装专业课程的策略肖寒;108-110+115
核心素养视角下信息技术与语文教学的融合——以南宁外国语学校“智慧课堂”教学为例杨聂慧;111-115
教学创新
巧用统编教材栏目资源提高议题式教学实效——以《伟大的改革开放》为例欧贵文;116-118
核心素养视域下民族认同教育在高中历史单元教学中的实施——以《中外历史纲要》（上）第二单元为例黄小娜;119-122
“跨媒介阅读与交流”在高中议论文写作教学中的实践李宬纹;123-126
依托导学案落实高中地理核心素养——以人教版《全球气候变化》为例覃丹;严志强;127-130
基于时空观念的地理课堂教学设计——以《交通运输布局及其对区域发展的影响》为例覃晓笛;131-134
高中化学问题情境设计探讨苏举红;135-137
高考化学工艺流程题复习策略研究刘冬乔;138-141
普通高中开设艺术选项课的路径汤瑾;142-144
横州市“五注重”推动职业教育改革发展
本刊讯;2
“海康微影杯”第二届全国设备点检管理职业技能竞赛在柳州举办
本刊讯;145
张洋作品张洋;146